Neuropolis sciences journal
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description: Bienvenido al Portal de Revistas Académicas de la Universidad del Caribe -UC-Panamá donde confluyen los saberes en materia de Investigación, Academia, Cultura, Ponencias en Congresos Nacionales e Internacionales, Review Paper, ensayos y avances investigativos de los programas de postgrado y doctorales de la UC. El portal de revistas UCaribe tiene el objetivo de impulsar la visibilidad internacional a través de la producción científica electrónica utilizando la plataforma Open Journal System -OJS- plataforma, de código abierto creada para administrar todo el proceso de una revista académica, desde la recepción de manuscritos hasta su publicación y distribución... leer más ISSN en línea: 3072-9807
publisher: Universidad del Caribe Panamá
language: es
publication name: Neuropolis sciences journal
issn: 3072-9807
items: Neurocompetencia digital y ética en entornos educativos inteligentes
items: PERSPECTIVA JURÍDICA DE LA EDUCACIÓN HOLÍSTICA EN CONTEXTOS CONTEMPORÁNEOS
items: PRODUCTIVIDAD EN LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE A PARTIR DE LA MODALIDAD OTORGADA POR LA TIC
items: COMPETENCIAS DEL PERFIL DOCENTE DEL S. XXI A PARTIR DE LAS DEMANDAS DEL ENTORNO ACADÉMICO EN UNIVERSIDADES DE PANAMÁ
items: CADENA DE SUMINISTRO TURÍSTICA EN PANAMÁ
items: ESTILOS PARENTALES Y LOGRO ESCOLAR
items: Habilidades Blandas como Competencias Innovadoras en la Gestión Organizacional
items: Causas y efectos de la contaminación del agua: Revisión científica
items: Editorial: Convergencia entre lo humano y lo tecnológico
items: Gestión organizacional en la sociedad 5.0
items: IA en la educación panameña: perspectivas de la personalización y desafíos éticos
items: Modelos de gestión estratégica para la adopción e integración de tecnologías emergentes en la educación superior venezolana
items: Noción de pobreza, desigualdad e interseccionalidad: Problemáticas abordadas en la intervención en trabajo social
items: Incorporación de la tecnología en la formación de enfermería en urgencias
items: Inteligencia artificial (ia): formatos de aprendizaje en gestión de proyectos - una revisión sistemática de la literatura
items: Gestión de políticas públicas locales para promoción turística en Iberoamérica
items: Control de inventarios con la incorporación de equipos pdt en el almacén del Hangar de Copa Airlines, Panamá. (Avance investigativo)
items: Ejecución de la planificación estratégica: clave para la eficiencia empresarial en tiempo de crisis
items: Clima organizacional en el siglo XXI consideraciones administrativas y hermenéuticas en tiempos de pandemia
items: Revisión cronologíca de los grupos pandilleros organizados y en libertad de las cárceles de Panamá (Avance)
items: Equipos de alto desempeño y su impacto en la gerencia organizacional en tiempos de crisis
items: Prefacio
items: Editorial
items: Teletrabajo como nuevo elemento de productividad ante un escenario pandémico
items: Prevención del consumo de drogas y extensión universitaria
items: Sobre la epistemología de las ciencias gerenciales
items: En torno a la epistemología de las ciencias administrativas y gerenciales
items: Innovación pedagógica y didáctica de las matemáticas. Un enfoque gerencial
items: Paradigmas básicos en la formación del profesorado
items: Paradigmas y enfoques flexibles de investigación en ciencias administrativas

Neurocompetencia digital y ética en entornos educativos inteligentes
type: item
description: En la actualidad, la interacción entre cerebro, tecnología y toma de decisiones atraviesa una transformación profunda, especialmente en escenarios donde la neurociencia se vincula con el desarrollo de sistemas digitales y con las nuevas dinámicas de aprendizaje. Este panorama plantea a las instituciones de educación superior en América Latina el desafío de integrar, de forma articulada, dimensiones como la neurodecisión, la ética algorítmica y la neuro competencia digital, entendida esta última como la habilidad cognitiva y emocional para interactuar de manera crítica y consciente con tecnologías inteligentes (Bryson, 2023; de Sousa & Dantas, 2022; Saxe, 2021).
subject: Prefacio
  topic: section
creator: Maricarmen Soto-Ortigoza
rights: Derechos de autor 2025 Neuropolis sciences journal https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2025-12-27
publication date: 2025-12-27
starting page: 1
ending page: 6
doi: 10.64029/

PERSPECTIVA JURÍDICA DE LA EDUCACIÓN HOLÍSTICA EN CONTEXTOS CONTEMPORÁNEOS
type: item
description: El presente artículo examina de manera crítica la relación entre la educación holística y el marco jurídico panameño, con el propósito de identificar los avances, limitaciones y desafíos que enfrenta su implementación dentro del sistema educativo nacional. Desde un enfoque cualitativo de carácter interpretativo, se emplearon entrevistas semiestructuradas a expertos en educación y derecho, complementadas con una revisión exhaustiva de documentos normativos, políticas públicas y planes curriculares. El estudio analiza los fundamentos filosóficos, pedagógicos y legales que sustentan la formación integral del ser humano, destacando su vínculo con los principios de equidad, ciudadanía global y sostenibilidad. Los resultados revelan que, aunque el marco normativo panameño reconoce la importancia del desarrollo integral, persisten vacíos en su aplicación práctica, especialmente en lo referente a la integración de dimensiones socioemocionales, éticas y ecológicas en la enseñanza. Se evidencia la necesidad de actualizar la legislación educativa, fortalecer la formación docente y diseñar políticas públicas que impulsen una visión educativa más inclusiva, humanista y coherente con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). La investigación concluye con una propuesta orientada a fortalecer la articulación entre el derecho, la educación y el desarrollo humano sostenible en Panamá, promoviendo una transformación educativa centrada en la persona, la comunidad y la vida en armonía con el entorno.
subject: Artículos originales
  topic: section
subject: Educación holística
  topic: keywords
subject: marco jurídico
  topic: keywords
subject: desarrollo humano sostenible
  topic: keywords
subject: políticas educativas
  topic: keywords
subject: formación integral
  topic: keywords
creator: Arelis Pérez Labiosa
rights: Derechos de autor 2025 Neuropolis sciences journal https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2025-12-27
publication date: 2025-12-27
starting page: 74
ending page: 82
doi: 10.64029/

PRODUCTIVIDAD EN LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE A PARTIR DE LA MODALIDAD OTORGADA POR LA TIC
type: item
description: La incorporación intensiva de las Tecnologías de la Información y la Comunicación ha redefinido la productividad en los procesos de enseñanza aprendizaje, especialmente en contextos educativos que buscan optimizar recursos cognitivos, temporales y pedagógicos. Este estudio analiza cómo la modalidad mediada por TIC transforma la organización del trabajo docente, potencia la autonomía del estudiantado y diversifica las estrategias didácticas, generando entornos más eficientes y adaptativos. A partir de una revisión sistemática de literatura reciente y del análisis comparado de experiencias en instituciones de educación superior latinoamericanas, se identifican tres vectores clave de productividad: la automatización de tareas académicas rutinarias, la ampliación de la capacidad interactiva a través de plataformas digitales y la personalización del aprendizaje mediante analítica educativa. Los hallazgos sugieren que el uso estratégico de TIC mejora la gestión del tiempo docente, incrementa la participación estudiantil en actividades de retroalimentación continua y favorece la construcción de trayectorias de aprendizaje más coherentes con los ritmos individuales. Sin embargo, la evidencia también revela brechas persistentes asociadas a la formación digital del profesorado, la desigualdad en el acceso tecnológico y la limitada integración pedagógica de herramientas emergentes. Se concluye que la productividad educativa no depende únicamente de la disponibilidad tecnológica, sino de la articulación entre competencias docentes, diseño instruccional y políticas institucionales que promuevan ecosistemas digitales inclusivos y sostenibles. Este análisis aporta insumos para comprender el rol de las TIC como catalizadoras de valor educativo en escenarios híbridos y virtuales.
subject: Artículos originales
  topic: section
subject: Tecnología de la información
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subject: tecnología educativa
  topic: keywords
subject: aprendizaje en línea
  topic: keywords
subject: rendimiento escolar
  topic: keywords
subject: innovación pedagógica
  topic: keywords
creator: Nery Dávila
rights: Derechos de autor 2025 Neuropolis sciences journal https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2025-12-27
publication date: 2025-12-27
starting page: 62
ending page: 73
doi: 10.64029/

COMPETENCIAS DEL PERFIL DOCENTE DEL S. XXI A PARTIR DE LAS DEMANDAS DEL ENTORNO ACADÉMICO EN UNIVERSIDADES DE PANAMÁ
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description: La investigación tuvo como propósito identificar las competencias del perfil docente del siglo XXI a partir de las demandas del entorno académico en universidades de Panamá. Para ello, se realizó un análisis integral de las exigencias actuales del contexto universitario. Con el fin de alcanzar los objetivos planteados, se empleó una metodología de enfoque cualitativo, centrada en la recopilación y análisis de información mediante entrevistas a expertos, grupos focales y una revisión exhaustiva de documentación relevante, incluyendo leyes y normativas nacionales e internacionales. Este proceso permitió identificar las competencias clave requeridas en los docentes universitarios y validar dichos hallazgos mediante la discusión con actores del ámbito académico y profesional. El descubrimiento más relevante evidencia que, para fortalecer las capacidades gerenciales y pedagógicas de los docentes, resulta imprescindible promover la formación continua y establecer lineamientos claros alineados con la normativa vigente, entre ellas la Ley 52 de 2015, que regula aspectos fundamentales para el ejercicio docente en Panamá. Los resultados de la investigación permiten concluir que el docente universitario del siglo XXI debe poseer un conjunto de competencias que responda a un entorno académico dinámico, tecnológico y altamente regulado. Se concluye que la profesionalización docente, sustentada en procesos de formación continua, actualización disciplinar y dominio de herramientas pedagógicas innovadoras, se posiciona como un pilar esencial para garantizar la calidad educativa. Asimismo, la articulación entre las instituciones de educación superior y el marco normativo vigente constituye un factor determinante para orientar el desarrollo y fortalecimiento del perfil docente, asegurando que su desempeño responda eficazmente a las necesidades actuales y futuras del sistema universitario panameño.
subject: Artículos originales
  topic: section
creator: Esther Yaneth Hinestroza Gómez
rights: Derechos de autor 2025 Neuropolis sciences journal https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2025-12-27
publication date: 2025-12-27
starting page: 40
ending page: 61
doi: 10.64029/

CADENA DE SUMINISTRO TURÍSTICA EN PANAMÁ
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description: El presente artículo analiza la cadena de suministro turística en Panamá integrando perspectivas de administración de operaciones, gestión del turismo y logística integral. Mediante un enfoque cualitativo-documental, se revisan fuentes académicas y reportes institucionales para contextualizar el rol de la logística y las operaciones en la industria turística panameña, así como su impacto en el valor experiencial del visitante. Se discute cómo los componentes logísticos (transporte, abastecimiento, servicios, información) y los procesos operativos (gestión de flujos, tiempos y recursos) inciden en la calidad de la experiencia turística y en la competitividad del destino. Los resultados evidencian que una adecuada coordinación de la cadena de valor turística – desde la planificación del viaje hasta la prestación de servicios en destino – es crucial para brindar experiencias satisfactorias al turista. Ejemplos locales, como la expansión del Aeropuerto Internacional de Tocumen y las prácticas de touroperadores coordinando transporte, alojamiento y tours, ilustran mejoras en eficiencia logística y servicio al cliente. En la discusión se comparan estos hallazgos con modelos teóricos de supply chain en turismo, resaltando buenas prácticas y enfatizando la importancia de la sostenibilidad, la adopción tecnológica y la colaboración intersectorial. Se concluye con recomendaciones para optimizar la cadena de suministro turística de Panamá mediante una visión integrada que articule actores públicos, privados y comunitarios, mejorando la experiencia del visitante de manera sostenible y eficiente.
subject: Artículos originales
  topic: section
subject: Turística
  topic: keywords
subject: logística
  topic: keywords
subject: operaciones
  topic: keywords
subject: sostenibilidad
  topic: keywords
subject: hoteles
  topic: keywords
creator: Julián Orozco Camacho
rights: Derechos de autor 2025 Neuropolis sciences journal https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2025-12-27
publication date: 2025-12-27
starting page: 27
ending page: 39
doi: 10.64029/

ESTILOS PARENTALES Y LOGRO ESCOLAR
type: item
description: El rendimiento escolar es un fenómeno multifactorial en el que convergen variables individuales, institucionales y familiares; entre estas últimas, las prácticas parentales constituyen uno de los factores más influyentes en el desempeño académico de los estudiantes. Dichas prácticas incluyen los estilos de crianza, la calidad de la comunicación entre padres e hijos, el nivel de supervisión de las tareas escolares, el acompañamiento emocional y las estrategias disciplinarias implementadas en el hogar que se tornan en desafío. El objetivo de este estudio fue analizar los estilos parentales y logro escolar pertenecientes a un contexto urbano escolarizado. Se desarrolló un enfoque metodológico mixto de tipo descriptivo-exploratorio-documental- correlacional, que integró encuestas estructuradas aplicadas a padres y docentes, entrevistas semiestructuradas y grupos focales con estudiantes. Los resultados mostraron que las prácticas autoritativas caracterizadas por altos niveles de afecto, comunicación y establecimiento claro de límites se asocian significativamente con mayores promedios de calificaciones, mayor participación en clase y menor incidencia de dificultades conductuales. En contraste, se observó que las prácticas permisivas y negligentes tienden a vincularse con bajo rendimiento, menor responsabilidad escolar y mayor presencia de comportamientos disruptivos. Todo ello, resultó en hallazgos que resaltan la necesidad de fortalecer el vínculo familia-escuela y desarrollar programas institucionales que promuevan la participación, formativa y positiva de los padres en los procesos educativos. En conclusión, la evidencia obtenida confirma que las prácticas parentales constituyen un predictor crucial del rendimiento escolar, por lo que fortalecer competencias parentales y promover una corresponsabilidad educativa entre familia y escuela resulta fundamental para optimizar el desarrollo integral y el éxito académico de los estudiantes.
subject: Artículos originales
  topic: section
subject: Prácticas parentales
  topic: keywords
subject: rendimiento académico
  topic: keywords
subject: crianza
  topic: keywords
subject: participación familiar
  topic: keywords
subject: estilos de crianza
  topic: keywords
creator: Marco Adolfo Navarro Montalván
rights: Derechos de autor 2025 Neuropolis sciences journal https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2025-12-27
publication date: 2025-12-27
starting page: 12
ending page: 26
doi: 10.64029/

Habilidades Blandas como Competencias Innovadoras en la Gestión Organizacional
type: item
description: La articulación de las habilidades blandas constituye hoy uno de los pilares estratégicos que impulsan y sostienen el desarrollo de las competencias innovadoras dentro de la gestión organizacional. En un entorno empresarial global marcado por la incertidumbre, la complejidad y la ambigüedad, la capacidad de una organización para innovar no depende únicamente de su infraestructura tecnológica o de su fortaleza financiera, sino —de manera más profunda— de la calidad de su capital humano y de las competencias interpersonales e intrapersonales que este es capaz de movilizar. Durante décadas se otorgó un protagonismo casi absoluto a las habilidades duras, entendidas como conocimientos técnicos y cualificaciones específicas. Sin embargo, la evolución reciente de los modelos de gestión demuestra que, si bien estas competencias constituyen la base operativa del trabajo, son las habilidades blandas las que determinan la adaptabilidad, la colaboración efectiva y, en última instancia, la capacidad de innovar de manera sostenida.
subject: Editorial
  topic: section
creator: Ángel González Marín
rights: Derechos de autor 2025 Neuropolis sciences journal https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2025-12-27
publication date: 2025-12-27
starting page: 7
ending page: 11
doi: 10.64029/

Causas y efectos de la contaminación del agua: Revisión científica
type: item
description: Cuando los contaminantes van a las fuentes hídricas, el agua se vuelve insegura para tomar, cocinar, lavar, bañarse y muchas más actividades de nuestro diario vivir. Los contaminantes incluyen contaminantes, basura, patógenos y gusanos. La contaminación del suelo puede penetrar en un río subterráneo, luego en un río y finalmente en el mar. Este artículo aborda los siguientes temas: una introducción a la contaminación de los ríos, categorías de contaminación del agua, efectos de la contaminación del agua dulce y tipos de contaminación del agua. La contaminación del agua se convirtió en una preocupación mundial, lo que requirió una revisión regular de la gestión de los recursos hídricos para combatirla. Las actividades humanas, incluidas la industrialización y las prácticas agrícolas, han contribuido enormemente y en gran medida a la degradación y contaminación del medio ambiente, lo que tiene un efecto adverso en los cuerpos de agua que son necesarios para la vida. Este documento intenta analizar básicamente qué es la contaminación del agua, y abordar también la fuente, el control de los efectos y la gestión de la contaminación del agua en su conjunto. Tanto los países industrializados como los en desarrollo están preocupados por la contaminación del agua. La calidad del agua está influenciada por la lluvia, la temperatura, el tipo de suelo, la flora, la geografía, las circunstancias, el agua dulce subterránea y la actividad humana. Estos estudios ayudarán en estudios futuros a comprender la descripción general de la contaminación del agua y buscar solución a este gran problema.
subject: Artículos originales
  topic: section
subject: Calidad
  topic: keywords
subject: contaminación del agua
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subject: salud humana
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subject: producción
  topic: keywords
subject: desarrollo
  topic: keywords
creator: Fredy Elías Delgado Govea
rights: Derechos de autor 2025 Neuropolis Science Journal https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2025-05-14
publication date: 2025-05-14
starting page: 148
ending page: 153
doi: 10.64029/nsj.2025.v3i1.27

Editorial: Convergencia entre lo humano y lo tecnológico
type: item
subject: Editorial
  topic: section
creator: Gali Monpue
rights: Derechos de autor 2025 Neuropolis Science Journal https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2025-05-14
publication date: 2025-05-14
starting page: 6
ending page: 7
doi: 10.64029/nsj.2025.v3i1.26

Gestión organizacional en la sociedad 5.0
type: item
subject: Prefacio
  topic: section
creator: Maricarmen Soto-Ortigoza
rights: Derechos de autor 2025 Neuropolis Science Journal https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2025-05-14
publication date: 2025-05-14
starting page: 4
ending page: 5
doi: 10.64029/nsj.2025.v3i1.25

IA en la educación panameña: perspectivas de la personalización y desafíos éticos
type: item
description: Esta investigación explora las oportunidades, desafíos e implicaciones éticas de la IA en la educación panameña. La hipótesis plantea que la IA puede transformar los procesos de enseñanza adaptándolos a las necesidades individuales de los estudiantes. Se utilizo una metodología mixta lo que nos permitió tener una visión integral de cómo la implementación de la IA en la educación personalizada puede ser una aliada estratégica en el proceso de enseñanza aprendizaje. Los resultados sugieren que la IA tiene el potencial de optimizar la educación, aunque se deben considerar cuidadosamente sus implicaciones éticas, su impacto en la relación humana y las limitaciones actuales en el entorno educativo panameño.
subject: Artículos originales
  topic: section
subject: Inteligencia artificial
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subject: educación personalizada
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subject: estudiantes
  topic: keywords
subject: enseñanza
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creator: Belisario Abdiel Moreno Almanza
rights: Derechos de autor 2025 Neuropolis Science Journal https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2025-05-14
publication date: 2025-05-14
starting page: 123
ending page: 147
doi: 10.64029/nsj.2025.v3i1.24

Modelos de gestión estratégica para la adopción e integración de tecnologías emergentes en la educación superior venezolana
type: item
description: La gestión estratégica de tecnologías emergentes representa un desafío crítico para la sostenibilidad y competitividad de las universidades venezolanas en un entorno global de rápida transformación digital. Este estudio, anclado en un paradigma postpositivista y un enfoque mixto, con diseño concurrente anidado, tuvo como objetivo principal analizar los modelos de gestión estratégica para la incorporación de tecnologías emergentes en estas instituciones, identificando los factores que inciden en su adopción y eficacia. Se implementó un estudio de casos múltiples que incluyó una universidad pública, una privada y una experimental, ubicadas en Maracaibo, Zulia. La metodología combinó la recolección de datos cualitativos (20 entrevistas semiestructuradas a gerentes y docentes clave, y análisis documental) con la cuantitativa (aplicación de una encuesta a 120 docentes y gerentes). Los hallazgos revelaron que la gestión de tecnologías es predominantemente reactiva y fragmentada, con una significativa influencia de la resistencia cultural y la falta de liderazgo tecnológico como barreras tan importantes como la escasez de recursos financieros. Se identificó una brecha crítica en la capacitación del talento humano y se constató que la efectividad de los modelos de gestión es altamente dependiente del contexto particular de cada tipo de institución. En conclusión, la transformación digital universitaria en Venezuela exige un cambio de paradigma hacia una planificación proactiva, una cultura organizacional orientada a la innovación y una inversión sostenida en el desarrollo de competencias digitales del personal, adaptada a las particularidades institucionales.
subject: Artículos originales
  topic: section
subject: Gestión estratégica
  topic: keywords
subject: Tecnologías emergentes
  topic: keywords
subject: Universidades venezolanas
  topic: keywords
subject: Transformación di
  topic: keywords
subject: Educación sup
  topic: keywords
subject: Diseño mixto
  topic: keywords
subject: Innovación educativa
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creator: Lisandro José Labrador Ballestero
rights: Derechos de autor 2025 Neuropolis Science Journal https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2025-05-14
publication date: 2025-05-14
starting page: 101
ending page: 122
doi: 10.64029/nsj.2025.v3i1.23

Noción de pobreza, desigualdad e interseccionalidad: Problemáticas abordadas en la intervención en trabajo social
type: item
description: Esta investigación tiene como propósito central el rescate al analizar algunos aportes teóricos y metodológicos vinculados a las nociones de pobreza, desigualdad e interseccionalidad, entendidas como problemáticas clave en el ámbito de la intervención en Trabajo Social, particularmente en el contexto de la Universidad Nacional de Entre Ríos, en la República Argentina. Estas categorías, profundamente interrelacionadas, se colocan en tensión para ser comprendidas no solo desde su manifestación estructural, sino también desde su impacto cotidiano en los sujetos y comunidades vulnerables. El estudio se inscribe en el paradigma cualitativo y adopta un enfoque de tipo descriptivo-bibliográfico, con un diseño no experimental de campo. Se empleó el método interpretativista como herramienta principal para abordar las discusiones teóricas, acompañado por una serie de interrogantes fenomenológicas que permitieron ahondar en la comprensión de las experiencias sociales vividas. Los hallazgos obtenidos revelan que los problemas sociales, especialmente la pobreza y la desigualdad, constituyen antecedentes históricos y estructurales que configuran y condicionan la práctica profesional del Trabajo Social. Asimismo, la interseccionalidad emerge como una categoría indispensable para interpretar las múltiples dimensiones de la exclusión social, al considerar variables como género, etnia, edad y clase social. En conclusión, esta investigación puso de manifiesto la necesidad de abordar la intervención social desde una perspectiva crítica, sensible a las complejidades del tejido social. Reconocer las interconexiones entre pobreza, desigualdad e interseccionalidad permite repensar el rol del Trabajo Social como agente transformador en contextos marcados por profundas injusticias sociales.
subject: Artículos originales
  topic: section
subject: Pobreza
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subject: desigualdad
  topic: keywords
subject: interseccionalidad
  topic: keywords
subject: Trabajo Social
  topic: keywords
creator: Luis Manuel Muñoz
rights: Derechos de autor 2025 Neuropolis Science Journal https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2025-05-14
publication date: 2025-05-14
starting page: 81
ending page: 100
doi: 10.64029/nsj.2025.v3i1.22

Incorporación de la tecnología en la formación de enfermería en urgencias
type: item
description: Gracias al ingenio humano, en la actualidad, la sociedad cuenta con muchas herramientas que le facilitan la rutina diaria, siendo la más destacable la tecnología de la información y la comunicación. Esta tecnología es el resultado de una gran cantidad de cambios, mejoras y actualizaciones de procesos y actividades, ante lo que los sistemas educativos no pueden quedarse atrás, especialmente, cuando se trata de la formación del personal de enfermería de urgencias. Se trata de una investigación documental de artículos especializados con el tema con el objetivo de analizar la necesidad de incorporar la tecnología en la formación del personal de enfermería de urgencias de acuerdo con resultados obtenidos en diversos estudios científicos. La información de realizó por medio de Scholar Google y se seleccionaron 11 artículos disponibles en Scielo, Redalyc y Medigraphic; así como 3 sitios Web de relevancia para esta investigación, en un rango de tiempo del 2014 hasta el 2023. Estos documentos fueron organizados de manera cronológica para tener una mejor visualización de la información contenida en cada documento. Los resultados comprueban la necesidad de incorporar la tecnología en el proceso formativo de los estudiantes de enfermería como una herramienta indispensable para la creación de actividades y experiencias de aprendizaje mucho más apegadas a la realidad que enfrentará este personal en los distintos sanitarios. Se resalta que los autores analizados señalan que el uso de la tecnología en la formación de enfermería incluye aplicaciones y plataformas para el aprendizaje virtual en sus distintas modalidades, el uso de las redes sociales, blogs, wikis, el uso de aplicaciones móviles para distintos contenidos y procedimientos, así como el uso de simuladores físicos programables o de realidad virtual y aumentada. Se concluye que en realidad la incorporación de la tecnología en la formación del personal de enfermería de urgencias se ha convertido en una necesidad que debe se…
subject: Artículos originales
  topic: section
subject: enfermería
  topic: keywords
subject: urgencias
  topic: keywords
subject: tecnología educativa
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creator: Yudaini Santos
rights: Derechos de autor 2025 Neuropolis Science Journal https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2025-05-14
publication date: 2025-05-14
starting page: 28
ending page: 50
doi: 10.64029/nsj.2025.v3i1.21

Inteligencia artificial (ia): formatos de aprendizaje en gestión de proyectos - una revisión sistemática de la literatura
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description: La Inteligencia Artificial (IA) y los modelos de aprendizaje profundo (Deep Learning), en la actualidad son un campo de la computación y la informática que permite muchas aplicaciones e innovaciones en la investigación. En este sentido, para el área de la gestión de los proyectos, (campo multidisciplinario en muchas otras áreas), es imposible que el impacto de la Inteligencia Artificial no influya en sus áreas de conocimientos. Por lo tanto, el objetivo de este estudio es analizar el uso de la inteligencia artificial (IA) y sus modelos de aprendizaje profundo (Deep Learning) en gestión de proyectos y cómo puede aportar en la eficiencia de sus procesos. Respecto al método de estudio, se realizó una revisión sistemática de la literatura siguiendo el modelo Preferred Reporting Items for Systematic Literature Reviews and Meta-Analyses (PRISMA). En el proceso de la depuración bibliográfica se obtuvieron 58 estudios finales, de los cuales 32 se escogieron como fuentes primarias y 26 como fuentes segundarias. Por consiguiente, se emplearon tres fases: fase I=inicial, fase II=depuración y fase III=compilación, para escoger los artículos de 2,160 documentos encontrados entre las bases de datos de revistas de SCOPUS y SCISPACE.
subject: Artículos originales
  topic: section
subject: Inteligencia Artificial
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subject: IA
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subject: Aprendizaje automático
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subject: Redes neuronales
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subject: Aprendizaje profundo
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subject: Procesamiento del lenguaje natural
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subject: PLN
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subject: Gestión de proyectos
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subject: Revisiones sistemáticas de la literatura
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creator: Gali Monpue
rights: Derechos de autor 2025 Neuropolis Science Journal https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2025-05-14
publication date: 2025-05-14
starting page: 52
ending page: 80
doi: 10.64029/nsj.2025.v3i1.20

Gestión de políticas públicas locales para promoción turística en Iberoamérica
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description: A partir de una revisión de bases de datos, se llevó a cabo un el propósito de analizar análisis las iniciativas de gestión en políticas públicas local para la promoción turística en Iberoamérica. El estudio enmarcado en un paradigma emergente se fundamentó en la revisión sistemática de tipo descriptiva-exploratoria a través de reportes oficiales de planificación y gestión emitidos por 22 municipalidades ubicadas en 11 países de la región. Estos documentos analizados hermenéuticamente ofrecieron una valiosa fuente de información para identificar y caracterizar las acciones implementadas por los gobiernos locales en materia de promoción productiva con enfoque turístico. Los resultados y hallazgos se centraron en reconocer los patrones más comunes de intervención, las herramientas de gestión empleadas y los sectores priorizados dentro de las estrategias municipales de desarrollo turístico. Asimismo, las relaciones entre estas prácticas y los desafíos estructurales que enfrentan los sistemas de gestión local, tales como la escasez de recursos, la necesidad de profesionalización del capital humano, la articulación con actores del sector privado y la integración en redes de cooperación intermunicipal. Si bien existe una diversidad significativa en las estrategias adoptadas, pueden identificarse tendencias comunes como la inversión en infraestructura básica, la promoción de destinos a través de medios digitales y el fortalecimiento de eventos culturales como motor de atracción turística. Finalmente, se reflexiona a manera de conclusión sobre cómo estas iniciativas pueden contribuir al fortalecimiento institucional y a la consolidación de modelos sostenibles de desarrollo local en el marco de la competitividad territorial.
subject: Artículos originales
  topic: section
subject: Política pública
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subject: Turismo local
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subject: Ciudades intermedias
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subject: Municipios
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creator: Román Domínguez Antoranz
rights: Derechos de autor 2025 Neuropolis Science Journal https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2025-05-14
publication date: 2025-05-14
starting page: 9
ending page: 27
doi: 10.64029/nsj.2025.v3i1.19

Control de inventarios con la incorporación de equipos pdt en el almacén del Hangar de Copa Airlines, Panamá. (Avance investigativo)
type: item
description: Debido a las exhaustivas operaciones de la aerolínea y su flota de aeronaves en uso continuo, cuenta con un programa de mantenimiento para asegurar la correcta operación de las mismas. Sin embargo, a pesar que Copa Airlines ha incorporado tecnologías que automatizan sus procesos de inventario es necesario contar con un inventario que satisfaga las necesidades que requiere cada aeronave; por ello inventario debe contar con softwares que permiten una visualización total del inventario que va desde los costos de las partes, su historial, cantidad de despachos y distribución de las partes por aeronave hacia otras estaciones en otros países que lo requieran. En tal sentido, se plantea el siguiente objetivo general Determinar procedimientos con la utilización de PDT que contribuyan a la eficiencia del inventario de acuerdo a las ubicaciones, dimensiones y cantidades disponibles. En cuando al proceso metodológico se desarrolla en un paradigma positivista, con método descriptivo, experimental de campo. Entre los resultados relevantes que se esperan está el uso de softwares para realizar los inventarios forma parte de una tecnología relativamente nueva para resolver la problemática de coordinar y controlar los materiales de modo que se encuentren disponibles cuando se necesitan y no contar con excedentes. Una vez obtenidos los resultados estadísticos y el análisis del mismo se emitirán un aporte y consideraciones finales de la investigación.
subject: Artículos originales
  topic: section
subject: Control de inventarios
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subject: Equipos PDT
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subject: Inventarios
  topic: keywords
subject: Almacén
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creator: Sheytania Andrea Camero Rodríguez
creator: Ramsés Moreno
rights: Derechos de autor 2021 Neuropolis Science Journal https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2021-05-10
publication date: 2021-05-10
starting page: 59
ending page: 65
doi: 10.64029/nsj.2021.v2i1.18

Ejecución de la planificación estratégica: clave para la eficiencia empresarial en tiempo de crisis
type: item
description: Las empresas modernas están inmersas en distintos entornos; la apertura de nuevos mercados y los avances tecnológicos, representan una clave para estimular el crecimiento de la productividad y del crecimiento económico. La planificación estratégica es mucho más que un proceso de previsión, exige plantear objetivos y metas claras durante periodos determinados con el fin de alcanzar resultados favorables y acercar a la organización a la situación futura planeada. Por ello para profundizar la temática se planteó el objetivo de Analizar la ejecución de la planificación estratégica: clave para la eficiencia empresarial en tiempo de crisis. Con una metodología cualitativa, descriptiva no experimental se desarrolló, con resultados relevantes que presenta al tablero de mando integral, dentro de la planificación estratégica, tiene como objetivo dotar de una visión en la realización de la gestión administrativa a través de la planificación, en las empresas. Este es un factor clave que ayudará a mantener y controlar todas las estrategias implementadas para alcanzar los objetivos. El mismo es considerado un factor crítico de éxito en todas las organizaciones. Entre las consideraciones finales el modelo de planificación estratégica desarrollado permite a los integrantes del equipo gerencial y a los colaboradores comprender con más facilidad el proceso ya que los enfoca en puntos clave de la formulación, implementación y control de la planeación a nivel estratégica. El mismo favorece también su aplicabilidad a los niveles de planeación táctica y operativa al momento de formular la cascada de objetivos.
subject: Artículos originales
  topic: section
subject: Planificación estratégica
  topic: keywords
subject: planes
  topic: keywords
subject: estrategias
  topic: keywords
subject: objetivos
  topic: keywords
subject: metas
  topic: keywords
creator: Yeira A Alexander R
creator: Eduardo E Arosemena D
rights: Derechos de autor 2021 Neuropolis Science Journal https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2021-05-10
publication date: 2021-05-10
starting page: 51
ending page: 58
doi: 10.64029/nsj.2021.v2i1.17

Clima organizacional en el siglo XXI consideraciones administrativas y hermenéuticas en tiempos de pandemia
type: item
description: El Clima organizacional es parte importante de toda organización y debe ser tomado en cuenta como parte de todo sistema organizacional cuando es sometido a evaluaciones y estudios con miras a mejoras administrativas integrales. En la presente investigación se analiza la literatura científica pertinente al clima organizacional, desde sus antecedentes históricos un recorrido por las definiciones más relevantes, las múltiples dimensiones que lo impactan y la importancia del establecimiento de una cultura permanente de adaptación al cambio, por ello el objetivo general es Determinar el Climaorganizacional en el Siglo XXI y las consideraciones administrativas en tiempos de pandemia, en la que los autores escogen una metodología enmarcado en un paradigma cualitativo, de tipo teórico documental, y diseño no experimental transversal, que reveló cinco pilares que facilitarían el establecimiento de esta cultura en las organizaciones que permitió concluir que el climaorganizacional en tiempos de pandemia, es un aspecto álgido y delicado, que debe mirarse con detenimiento y cuidar cada proceso dese lo físico y lo mental de elemento más valioso el Talento Humano.
subject: Artículos originales
  topic: section
subject: Clima Organizacional
  topic: keywords
subject: Dimensiones
  topic: keywords
subject: Cambio
  topic: keywords
subject: Cultura
  topic: keywords
creator: Eduardo E Arosemena D
creator: Michelle Echeverría
creator: Yira Molinar
rights: Derechos de autor 2021 Neuropolis Science Journal https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2021-05-10
publication date: 2021-05-10
starting page: 40
ending page: 50
doi: 10.64029/nsj.2021.v2i1.15

Revisión cronologíca de los grupos pandilleros organizados y en libertad de las cárceles de Panamá (Avance)
type: item
description: Este trabajo tiene como finalidad dar a conocer las razones que llevan a los integrantes de las bandas organizadas queson liberados de las cárceles panameñas, a reincidir en la delincuencia, con su consecuente reconducción a esa prisión, y sobre todo como disminuir los niveles de reincidencia. Lo anterior es producto de una minuciosa investigación de cuño científico realizada para tal efecto con el objetivo general de Revisar exhaustivamente y cronológiamente los grupos pandilleros organizados y en libertad de las cárceles de Panamá. Se repasan lo resultados obtenidos en la investigación antes aludida desde la óptica del estado del arte, y a partir de los mismos se presenta una propuesta, que permite considerar finalmente la disminución de este índice de reincidencia delictiva y así, producir una mejoría substancial en el bienestar de la población principalmente de la provincia de Panamá Oeste, por medio de la reducción de los índices de criminalidad generados principalmente por las conocidas bandas delictuales existentes en el territorio de la República de Panamá.
subject: Artículos originales
  topic: section
subject: Reinserción social
  topic: keywords
subject: Reincidencia delictiva
  topic: keywords
subject: Grupos pandilleros
  topic: keywords
creator: Eduardo Luis Lamphrey Reyes
creator: Nicolás Batista
rights: Derechos de autor 2021 Neuropolis Science Journal https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2021-05-10
publication date: 2021-05-10
starting page: 23
ending page: 39
doi: 10.64029/nsj.2021.v2i1.14

Equipos de alto desempeño y su impacto en la gerencia organizacional en tiempos de crisis
type: item
description: La gerencia organizacional moderna se apoya en un talento humano actualizado y comprometido para el logro de los objetivos y metas de la empresa. Este talento humano, cuando trabaja aislado, es capaz de completar las tareas que su cargo requiere. Por ello el objetivo general fue Analizar los equipos de alto desempeño y su impacto en la gerencia organizacional en tiempos de crisis. En cuanto a la metodología fue una revisión bibliográfica de la literatura de actualidad que se ocupa de los temas pertinentes a este estudio. Se utilizó un enfoque cualitativo- descriptivo, apoyados en el paradigma cualitativo y método hermenéutico. Entre los resultados relevantes contrastados se obtuvo que las herramientas que todo gerente del siglo XXI tiene en su disposición, para formar equipos de alto desempeño deben ser aplicadas. Se concluye que el trabajo de un equipo de alto desempeño determina un modelo de gestión que permite evidenciar resultados de una manera eficaz y eficiente, si es un equipo funcional se convierte en un patrón de imitar y estará finamente ligado a un positivo liderazgo. En cuanto a la estructura y formación de un equipo de alto desempeño, es importante asegurarse que todos los integrantes estén debidamente cualificados para realizar las tareas que van a emprender y estén claros en los objetivos que se desean alcanzar. En la actualidad lasorganizaciones deben evolucionar y fortalecer a sus líderes y equipos motivándose mutuamente en una búsqueda constante de creación, innovación y desarrollo de procesos productivos a menores costos y tiempos., tomando en cuenta bioseguridad y los escenarios de incertidumbre con un liderazgo simbiótico.
subject: Artículos originales
  topic: section
subject: Equipos de alto desempeño
  topic: keywords
subject: Gerencia organizacional
  topic: keywords
subject: Liderazgo
  topic: keywords
subject: Empoderamiento
  topic: keywords
creator: Yelkis M Gill Mojica
creator: Eduardo E Arosemena Doss
creator: Ingrid González López
rights: Derechos de autor 2021 Neuropolis Science Journal https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2021-05-10
publication date: 2021-05-10
starting page: 14
ending page: 22
doi: 10.64029/nsj.2021.v2i1.13

Prefacio
type: item
description: He de dirigirme a los pares, lectores y estudiantes de las ciencias administrativas, sociales, humanísticas y tácticas que se sumergen en el mundo de la investigación, en la búsqueda de la formación de grupos de acuerdo a líneas investigativas relevantes para la nación y el mundo, dando pasos agigantados para proporcionar una tribuna académica en evolución, donde la Universidad del Caribe –UC- Panamá, impulsa su recorrido investigativo y sus divulgaciones. Se proyecta consolidar la mayor visibilidad internacional a través de las publicaciones arbitradas donde cada disciplina hace una introspección logrando la hermenéutica y estadísticas de lo suscitado, basado en un método híbrido que expone lo vivido en el mundo a raíz del escenario pandémico. En tal sentido, este Siglo XXI se ve plagado de tendencias, información, formación y transformación para decisiones vitales en la investigación, las ciencias administrativas desde la óptica gerencial, salen fortalecidas a través de reflexiones críticas de expertos desde la epistemología, la ética y los valores que trascienden a la palestra del intercambio de saberes en revistas y repositorios contentivos de estos productos intelectuales, tan necesarios en los actuales momentos. La tecnología, el hombre y las emociones forman parte de esta sociedad líquida que se ha permeado con los saberes haciendo del ambiente una convergencia de esta triada, además del dinamismo de grupos y cambios psicosociales, nuevas modalidades en la educación, las instituciones, la comunicación, lainformación, las relaciones interpersonales y en fin la única constante del Universo: El Cambio. Nos mueve la motivación al indagar, socializar el conocimiento e impulsar la visibilidad internacionaldesde la Universidad del Caribe – UC- Panamá, con los pares expertos degustando éste nuevo sumario que a saltos cuánticos crece, ofreciendo los títulos de los autores que acompañan este Volumen 2 Número 1 de la Revista ARGUMENTO.
subject: Prefacio
  topic: section
creator: Moisés Moya Hernández
rights: Derechos de autor 2025 Neuropolis Science Journal https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2021-05-10
publication date: 2021-05-10
starting page: 8
ending page: 8
doi: 10.64029/nsj.2021.v2i1.12

Editorial
type: item
description: En primer lugar, quiero felicitar a la Universidad del Caribe por la iniciativa de poner en marcha una nueva revista científica. En el campo de la Ciencia la diversificación supone riqueza y contar con medios de difusión rigurosos, es imprescindible para dar a conocer los logros de la investigación. Es una de las responsabilidades de los científicos no solo contribuir al desarrollo de la Ciencia, en sus diversas disciplinas, sino, tan importante como hacerla, es difundirla. Compartir los logros es una obligación. La revista que ahora se reimpulsa nace con un carácter multidisciplinar dentro del área de las cienciassociales, lo que supone también una buena noticia en el campo de la divulgación científica. Ello permite salir de los compartimentos estancos que a menudo lastran el saber. En este número se han recogido cinco artículos, dentro de la sección II Artículos Arbitrados y uno en la III, de Avances de Investigación. En la sección II, varios son los artículos que se ajustan al mundo de las organizaciones: Equipos de Alto Desempeño y su Impacto en la Gerencia Organizacional en Tiempos de Crisis; Clima Organizacional en el Siglo XXI: Consideraciones Administrativas y Hermenéuticas en Tiempos dePandemia, así como el titulado Ejecución De La Planificación Estratégica: Clave Para la Eficiencia Empresarial en Tiempos de Crisis. El primer artículo, Teletrabajo como Nuevo Elemento de Productividad ante un Escenario Pandémico, aborda un tema de gran actualidad, el teletrabajo, que se ha vuelto la actividad por excelencia durante la pandemia, lo que ha exigido que se tenga que aprender de las lecciones que la realidad ha marcado. El artículo Reinserción Social en Grupos Pandilleros Organizados y en Libertad de las Cárceles Panameñas enfoca la realidad de la reinserción tras la encarcelación, otro tema muy relevante para las Ciencias Sociales. Finalmente, el artículo recogido en la sección III, Control de Inventarios con la Incorporación de Equipos PDT en el Almacén del Han…
subject: Editorial
  topic: section
creator: África Borges
rights: Derechos de autor 2025 Neuropolis Science Journal https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2021-05-10
publication date: 2021-05-10
starting page: 7
ending page: 7
doi: 10.64029/nsj.2021.v2i1.11

Teletrabajo como nuevo elemento de productividad ante un escenario pandémico
type: item
description: El inicio de la era digital ha ocasionado un incremento en el uso de la tecnología de información y comunicación(TIC), por parte de los trabajadores que trabajan de forma remota, actividad que puede mejorar la competitividadde la organización. Por ello el objetivo general fue Analizar el Teletrabajo como nuevo elemento de productividad ante un escenario pandémico. Con una metodología híbrida, con método hermenéutico, tipo y diseño descriptivo no experimental de campo se lograron levantar los datos que a continuación de presentan. Entre los resultadosrelevantes se nota que la clave del éxito de una organización depende de factores internos y externos, sin relegar el apoyo y participación de todos los miembros, con el adelanto de las Tecnologías de Información y Comunicación; entre las consideraciones finales la presente investigación expone la importancia de utilizar la tecnología como instrumento de trabajo hoy en día en tiempos de pandemia, como modalidad para mejorar la productividad de la organización. El resultado es mantener la modalidad. La misma, puede desarrollarse fuera de sus instalaciones físicas, mediante el uso de las TIC, que resulta beneficioso desde el punto de vista de la productividad permitiendoa los colaboradores tener el control sobre su tiempo y sus objetivos, brindando a las organizaciones mayor productividad derivada del aumento en la calidad de vida laboral.
subject: Artículos originales
  topic: section
subject: Teletrabajo
  topic: keywords
subject: Tecnología
  topic: keywords
subject: Productividad
  topic: keywords
subject: Organización
  topic: keywords
subject: Colaborador
  topic: keywords
creator: Ana Lucia González
creator: Katherine Castillo
creator: Moisés Moya-Hernández
creator: Maricarmen Soto-Ortigoza
rights: Derechos de autor 2025 Neuropolis Science Journal https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2021-05-10
publication date: 2021-05-10
starting page: 9
ending page: 13
doi: 10.64029/nsj.2021.v2i1.10

Prevención del consumo de drogas y extensión universitaria
type: item
description: La extensión universitaria es el factor a través del cual la universidad interactúa con el conjunto de la sociedad. Podemos definirla como un proceso que implica una comunicación con la sociedad, en la que la universidad se posiciona y construye relaciones y representaciones situándose frente a los distintos sectores de la sociedad con los que interactúa. En esto consiste el objeto de nuestro de análisis. Hoy día la sociedad demanda un mayor liderazgo por parte de las universidades en lo concerniente a mejorar la calidad de vida de los miembros de la sociedad en general, abordando temáticas como la prevención de drogas, la delincuencia, el narcotráfico, entre otros, considerando los factores de riesgos que pueden incidir negativamente en la población, así como los factores protectores que se pueden promover desde la universidad como eje transversal del currículo. En este orden de ideas, el presente proyecto se propone realizar una revisión documental de las acciones que podrían desarrollarse desde la extensión universitaria en algunas instituciones de educación superior tanto estatales como privadas de Panamá, con la finalidad de describir la gestión universitaria, y los procedimientos que podrían constituir un programa que tenga como finalidad intervenir en la sociedad para promover mejores condiciones de vida.
subject: Artículos originales
  topic: section
subject: Universidad
  topic: keywords
subject: extensión
  topic: keywords
subject: prevención
  topic: keywords
subject: droga
  topic: keywords
subject: sociedad
  topic: keywords
creator: Gressy Zuñiga
rights: Derechos de autor 2020 Neuropolis Science Journal https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2020-12-30
publication date: 2020-12-30
starting page: 84
ending page: 89
doi: 10.64029/nsj.2020.v1i1.9

Sobre la epistemología de las ciencias gerenciales
type: item
description: La reflexión en torno al estatus y la particularidad de las ciencias gerenciales, ha incrementado el interés de los investigadores sobre la epistemología de este campo de estudios Probablemente la característica más llamativa de este tipo de intereses teóricos, sea la ausencia de acuerdo a la hora de sustentar un único paradigma epistemológico, por lo que se vislumbra ante los detractores de este tipo de estudios, como un campo de estudios heterogéneo y fragmentado, lo que la induce a incorporar métodos de investigación sustraídos de otras disciplinas asociadas de las ciencias sociales. Ante esta argumentación, cabe decir que la conformación del binomio epistemología-ciencias gerenciales no debe concebirse como un proceso unidireccional o interpretarse como la postulación de un modelo único, sino verse desde un espectro amplio, interdisciplinario y transdisciplinario, tal como lo es la realidad organizacional que lo circunda.
subject: Artículos originales
  topic: section
subject: Ciencias gerenciales
  topic: keywords
subject: discurso epistemológico
  topic: keywords
subject: paradigma gerencial
  topic: keywords
subject: pensamiento administrativo
  topic: keywords
subject: epistemología
  topic: keywords
creator: Wilson Espinoza
rights: Derechos de autor 2020 Neuropolis Science Journal https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2020-12-30
publication date: 2020-12-30
starting page: 78
ending page: 83
doi: 10.64029/nsj.2020.v1i1.8

En torno a la epistemología de las ciencias administrativas y gerenciales
type: item
description: El objetivo de este avance es reflexionar sobre la epistemología de las ciencias administrativas y gerenciales. Algunos pensadores las consideran parte integrante de las ciencias sociales, mientras que otros no le atribuyen estatus científico. Examinaremos algunos problemas fundamentales que deben enfrentar la ciencia administrativa y la ciencia gerencial que incluyen su objeto de estudio, la metodología, la práctica utilizada en las investigaciones. Las ciencias administrativas y gerenciales alcanzaron su estatus como ciencia en el siglo XX, cuando Frederick Taylor (Taylor, 1985) presentó los fundamentos y principios de la administración científica. En ese momento, el paradigma imperante era el positivismo, por tanto, laciencia administrativa debió utilizar principios asumidos por las ciencias naturales como: experimentación, observación, control de fenómeno, el uso de las matemáticas, sistema organizado de conocimiento y otros, lo cual le permitió acceder a una condición “científica”. Desde esemomento la Administración y la Gerencia han continuado su propio desarrollo asumiendo paradigmas emergentes, desde la teoría de sistemas hasta el pensamiento complejo. A partir de la crisis epistémica del pensamiento moderno, se analizan las posibilidades de integrar y complementar los diferentes acercamientos, desde el positivismo centrado en lo cuantitativo en un extremo hasta el normativo con un enfoque cualitativo, pasando por toda la gama de epistemologías.
subject: Artículos originales
  topic: section
subject: Ciencias Gerenciales
  topic: keywords
subject: Cientificidad
  topic: keywords
subject: Epistemología
  topic: keywords
subject: Empirismo
  topic: keywords
subject: Metodología
  topic: keywords
creator: María Pilar Gordon Winton
rights: Derechos de autor 2020 Neuropolis Science Journal https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2020-12-30
publication date: 2020-12-30
starting page: 70
ending page: 77
doi: 10.64029/nsj.2020.v1i1.7

Innovación pedagógica y didáctica de las matemáticas. Un enfoque gerencial
type: item
description: La innovación educativa y pedagógica es un constante desafío que se presenta en la sociedad, estos cambios acelerados que se están viviendo en estos últimos tiempos en la cual los estudiantes muestran aburrimiento en un aula de clase obliga al sistema educativo a tomar medidas sustanciales, múltiples factores inmersos se presentan y el trabajo en conjunto uniendo lo político, social, económico y cultural debe canalizar en la misma línea para lograr el fin determinado. La innovación no es una actividad determinada, sino un proceso, que se detiene a contemplar la vida en las aulas, la organización de los centros, la dinámica de la comunidad educativa. La música como herramienta pedagógica puede favorecer el aprendizaje en otras áreas académicas siendo un ente innovador mejorando y transformando, según los casos, los procesos de enseñanza y aprendizaje”.
subject: Artículos originales
  topic: section
subject: innovación pedagógica
  topic: keywords
subject: innovación educativa
  topic: keywords
subject: música
  topic: keywords
creator: María Fernanda Meneses
rights: Derechos de autor 2020 Neuropolis Science Journal https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2020-12-30
publication date: 2020-12-30
starting page: 60
ending page: 69
doi: 10.64029/nsj.2020.v1i1.6

Paradigmas básicos en la formación del profesorado
type: item
description: El presente trabajo nos aproxima a la discusión de los paradigmas básicos en la formación del profesorado, en los distintos enfoques y modelos educativos. Se trata de un tema que refleja diversas épocas que nos darán luces para crear un modelo nuevo y alternativo en la formación del docente universitario y lo que buscan las instituciones. En este sentido hacen referencia a los diversos modelos de formación y los distintos planteamientos de autores entorno campo educativo, para luego aterrizar en el campo del profesional de la salud específicamente en su formación humana.
subject: Artículos originales
  topic: section
subject: modelos
  topic: keywords
subject: tipos
  topic: keywords
subject: educación
  topic: keywords
subject: formación
  topic: keywords
subject: práctica
  topic: keywords
subject: teoría
  topic: keywords
creator: William A. Rodríguez García
rights: Derechos de autor 2020 Neuropolis Science Journal https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2020-12-30
publication date: 2020-12-30
starting page: 45
ending page: 51
doi: 10.64029/nsj.2020.v1i1.5

Paradigmas y enfoques flexibles de investigación en ciencias administrativas
type: item
description: En este artículo se propone una clasificación de los paradigmas y enfoques flexibles de investigación en el área de las ciencias administrativas. Dicha clasificación les permitirá a los investigadores validar y legitimar su trabajo alrededor de algún paradigma (funcionalista, interpretativista, radical humanista, radical estructuralista, el pragmatismo) puesto que ello condicionará el conjunto de la investigación desde la concepción de su estrategia hasta la producción de los resultados. Este documento, evidentemente, es una contribución a los debates epistemológicos y metodológicos actuales sobre el tema en la comunidad académica dada la relevancia que han venido adquiriendo una variedad de enfoques y prácticas de investigación, predominantemente cualitativas (ejm.: la investigación acción, el estudio de caso, investigación evaluativa, la teorización fundamentada y teorización informal), las cuales se enmarcan dentro de las principales tradiciones de investigación en ciencias administrativas y de la gestión.
subject: Artículos originales
  topic: section
subject: Paradigmas
  topic: keywords
subject: enfoques flexibles deinvestigación
  topic: keywords
subject: ciencias administrativas
  topic: keywords
creator: Teodoro M. Campos López
rights: Derechos de autor 2024 Neuropolis Science Journal https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2020-12-30
publication date: 2020-12-30
starting page: 36
ending page: 43
doi: 10.64029/nsj.2020.v1i1.4